В старшей группе детского сада «Улыбка» воспитатель Наталья Антонова успешно применяет метод мнемотехники для обучения детей запоминанию стихов.

В этом процессе важна игра, наглядность и активное участие воспитанников, отметила она.

Первый шаг – выбор стихотворения, которое соответствует возрасту детей и содержит яркие образы. Например, можно взять короткое стихотворение о весне или животных.

Воспитатель заранее подготавливает иллюстрации, карточки с изображениями героев стихотворения и забавные фигурки, чтобы сделать урок более увлекательным.

Следующий этап – деление стихотворения на части. Вместе с детьми воспитатель разбирает каждую строчку, обсуждая её смысл и образы. Она предлагает детям использовать жесты или мимические движения, которые отражают содержание каждой строки.

Это помогает лучше запомнить материал через двигательную память.

«Таким образом, использование мнемотехники не только развивает память и речь детей, но и способствует их творческому развитию, а также помогает им научиться работать в команде. Благодаря играм и активному вовлечению, дети легко запоминают стихи и с удовольствием делятся ими с друзьями и родителями», - заключила педагог.